【摘 要】
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目的了解新疆护生实习前职业认同现状，分析新疆不同民族及不同学历护生实习前职业认同的差异及其原因，为护理专业学生职业认同的教育提供依据。方法采取整群抽样法抽取即将参加2014-2015年度临床实习的新疆医科大学护理学院2个本科班、5个大专班和巴州卫生学校5个中专班，共计626名护生，采用自行设计的一般资料和护生职业认同评定问卷进行调查。结果新疆护生职业认同处于中等水平，为(62.13 ± 12.54
【机 构】
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830000 乌鲁木齐，新疆医科大学护理学院,
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目的了解新疆护生实习前职业认同现状，分析新疆不同民族及不同学历护生实习前职业认同的差异及其原因，为护理专业学生职业认同的教育提供依据。
方法采取整群抽样法抽取即将参加2014-2015年度临床实习的新疆医科大学护理学院2个本科班、5个大专班和巴州卫生学校5个中专班，共计626名护生，采用自行设计的一般资料和护生职业认同评定问卷进行调查。
结果新疆护生职业认同处于中等水平，为(62.13 ± 12.54)分，职业认同程度最高的是维吾尔族护生(67.76 ± 10.90)分，其次是其他民族护生(59.44 ± 12.99)分，汉族护生的职业认同程度最低(56.41 ± 11.25)分，差异有统计学意义(F= 69.654，P < 0.05)。中专护生的职业认同程度最高(66.71 ± 10.96)分，其次是大专护生(59.33 ± 8.23)分，本科护生的职业认同程度最低(57.32 ± 12.54)分，差异有统计学意义(F =49.815，P < 0.05)。
结论护生职业认同水平不高，且受多种因素影响，建议护理教育工作者应采取多种措施实施护生职业情感教育。
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