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引言rn体育教学不仅是一门科学,而且是一门艺术.中学体育教学理应如此.同样的教学内容,让不同的教师进行教学,会产生不同的教学效果,其主要的本质内涵就是体育教学的艺术具有一定的“健身功能、趣味功能、激励功能、凝聚功能和美化功能”,关键在于教师在教学过程中如何灵活运用,才能达到最佳的艺术效果.