初中数学深度学习的内涵及促进策略

来源 :数学大世界(中旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:danNyZ
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
深度学习是现代教学过程中非常科学合理的概念.通过将深度学习合理应用到初中数学课程教学过程中,能够充分激发学生的学习兴趣,加深学生对学习内容的认识,并将以往所学的知识与新知识联系起来,从而有效提升初中数学教学水平.本文通过具体论述初中数学深度学习的内涵以及促进学生深度学习的策略,以此增强学生的数学素养.
其他文献
运算是数学学习的基础,也是一项基本的数学能力,只有有效掌握运算的数学能力,才能够更加有效地解决数学的实际问题.《全日制义务教育课程标准》中就对学生的运算能力有着明确
随着人口的迅速增长,资源、环境、人口三者的矛盾日益尖锐,由此引起的资源短缺、环境恶化等问题愈发受到注目。全球的土地资源生产能力能否满足未来人口的食物需求,这个问题理所
如今,整个社会越来越重视数学教学的重要性,尤其是高中数学教学,高中数学学习成绩关乎学生一生的命运,很多教学工作者都在努力改进教学方法,希望能够提高教学质量和教学效率,
课堂简约,要去繁从简,能透过表象直达问题本质,从而促进学生的思维发展.本文主要从简化目标、简化内容、简化环节、简化方法、简化媒体、简化评价等角度阐述简约化课堂的构建
农作物秸秆是世界上数量最多的一种农业生产副产品。我国秸秆资源巨大,近几年作物秸秆的生产量均在7亿t以上,但对于秸秆的综合利用还没有形成完整有效的政策机制,作物秸秆的
<正> 1936年6、7月间,中国日日新闻社与《大华晚报》同时被封后,社长殷再为被秘密逮捕下狱。我与会计陆某(忘其名)因职务关系同时被囚。编辑主任胡汉君,副刊编辑汪华,采访主任肖绍元,(两报案中的“坐探”,此时未为狱外同事们知悉。)经理部的胡衡政、罗云林等在解除“软禁”分别获释后,鉴于民族危机日益深重的客观需要,与亟谋生
随着素质教育改革的不断深化,初中教学的各个科目都进行了相应的改革,数学亦是如此.在初中的数学教学中,传统的课堂教学模式已经满足不了学生的需求,教师应该顺应时代,转变教
随着课程改革的进一步推进,社会对教学的要求也逐步提高.数学在高中教学中占有极为重要的地位,教师不仅需要教授学生基础的课堂知识,同时也要培养学生的学科素养.因此,作为高
我们知道,数学学习是思维活动的过程,然而,长期的应试教育模式束缚了学生的思维活动,在小学数学教学中只注重知识技能的传授与技能的提高,而忽视了学生思维能力的培养.本文围
耕地保护是我国一项长期的基本国策。我国人口多耕地少,耕地后备资源又不足,加之工业化和城镇化的快速发展,耕地资源被大量占用,使我国耕地资源短缺形势更加严峻,迫切要求全民提高