【摘 要】
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词语教学是小学阅读教学的一个有机组成部分,是一项重要的基础训练。学生品味词语能力的强弱,直接影响到对整篇课文的理解和把握。因此,课标在不同年段对词语教学提出了明确
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词语教学是小学阅读教学的一个有机组成部分,是一项重要的基础训练。学生品味词语能力的强弱,直接影响到对整篇课文的理解和把握。因此,课标在不同年段对词语教学提出了明确的目标要求,教师们在教学中也很关注词语的教学。然而,当前学生理解词语的能力还是很薄弱,很多词语在学生的脑中是模糊的、抽象的符号,没了内核,少
Words teaching is an integral part of primary school teaching, is an important basic training. Students taste the power of words, a direct impact on the entire text understanding and grasp. Therefore, the curriculum standard in different years of vocabulary teaching made clear the target requirements, teachers are also very concerned about the teaching of the teaching of words. However, the current students ’ability to understand words is still very weak. Many words are vague and abstract symbols in the students’ minds.
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