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和而不同,教育之本——从“因性施教”谈当今教育中的性别差异
和而不同,教育之本——从“因性施教”谈当今教育中的性别差异
来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:comeon833833
【摘 要】
:
学生的心理发展过程,不仅具有明显的年龄特征与个别差异,而且也客观存在着一定的性别特征与性别差异。在目前国内应试教育的体制下,诸多人士意识到了"男孩危机""女孩危机"的存在,
【作 者】
:
无
【机 构】
:
《教师》编辑部
【出 处】
:
教师
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
性别差异
因性施教
教育之本
心理发展过程
个别差异
年龄特征
性别特征
应试教育
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学生的心理发展过程,不仅具有明显的年龄特征与个别差异,而且也客观存在着一定的性别特征与性别差异。在目前国内应试教育的体制下,诸多人士意识到了"男孩危机""女孩危机"的存在,于是乎,在教育界,继"因材施教"后,提出了"因性施教"的理念。
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