面向21世纪的基础数学——美国全国数学督学理事会的意见

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面向即将来临的21世纪,中小学数学中所强调的基础知识和基本能力应如何调整?这个问题势必引起数学教育界的研究。前些时候美国全国数学教师联合会(the National Council of Teachers of Mathematics,简写为NCTM)批准了美国全国数学督学理事会(the National Council of Supervisors of Mathematics,简写为NCSM)的一份关于面向21世纪的基础数学的意见书。从这份文件可以看出美国数学教育界当前对中小学数学调整问题的主要意见。译者摘译了这份意见书的部分内容以供读者参考。
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