【摘 要】
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小学语文教学中,古诗词是很重要的教学内容构成,这些文本的学习是建立学生的语言感受力和人文素养的学习素材.教师在针对小学生展开古诗词教学时,采取合适的方法十分重要.在
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小学语文教学中,古诗词是很重要的教学内容构成,这些文本的学习是建立学生的语言感受力和人文素养的学习素材.教师在针对小学生展开古诗词教学时,采取合适的方法十分重要.在古诗词的分析解读中,引导学生有感情地进行作品的诵读,这是让学生深入作品的语言文字中,加深对作品理解感悟的教学过程.在训练学生的古诗词诵读能力的过程中,教师可以带给学生循序渐进的引导,首先可以通过范读来让学生掌握一些基本的诵读方式.随着学生诵读能力的逐渐形成,教师要给学生创设更多练习和感受的空间,推动学生诵读能力的强化,让学生在古诗词的学习中有更加丰富多元的学习体验.
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