来到新环境，学生会有诸多不适应的表现，人际关系不好、老师教学方法不适应等等，教师可根据情况，有针对地指导：
　　一、开学阶段不适应
　　新学期开学快一个月了，江雪还迟迟没有进入学习的状态，还沉浸在寒假的无限快乐中。因为寒假时，她的家人都从外地赶回来，一家人团聚的日子特别美好；而且还参加了同学会，玩得可高兴了。现在来到学校后，压力巨大，作业繁多，考试密集，她根本无法静心学习，结果模拟考试成绩大幅度下滑。
　　支招班主任：
　　第一，提醒家长和孩子在开学前做好收心工作。可以在开学前几天，短信或者打电话给家长，让家长学会督促孩子开学前做好准备工作。比如，调整作息时间，购买学习用具和书籍，多去书店逛逛，感受学习的氛围等等。
　　第二，积极引导孩子开学后收心。仅告诉学生把自己的注意力转移到学习上来是不够的，不如帮助学生制订好合适的学习计划，让每天的学习高效率进行；提醒学生注意时间分配；建立学习小组，互相督促，互相鼓励，从而走出开学后对假期的留恋，尽早进入学习的状态。
　　二、新学校不适应
　　升入高中后的第一次考试，刘宇的成绩就下滑了一大截。高中的学习节奏快，内容多，他很不适应。他觉得自己很痛苦，不知道为何会下滑这么多，自己还是像初中一样很努力啊。人际关系也困扰他，让他变得有些孤独和无助。
　　支招班主任：
　　第一，引导学生建立良好的人际关系。可以通过自我介绍，让学生互相熟悉；同时，教给学生一些人际交往的方法，让学生快速拥有良好的人际关系。
　　第二，告诉学生学习方法。引导学生掌握各个学科常见的学习方法，同时给予学生鼓励和支持。
　　第三，在生活上多关心学生。多去和学生聊天，了解学生的情况，对个别学生进行单独辅导，给予其支持，让其尽快地适应高中的学习和生活。
　　（重庆市铜梁中学 邓公明）