品管圈在骨科患者非计划性拔管中的应用

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目的:探讨品管圈在骨科患者非计划性拔管中的应用效果。方法:科室通过成立品管圈组织、确立品管圈主题、制定品管圈活动计划,对骨科患者意外拔管情况进行调查分析,制定整改措施,并对品管圈活动实施前后的相关指标进行评价。结果:科室开展品管圈活动后,骨科患者非计划性拔管率均低于实施前,比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:将品管圈应用到骨科患者非计划性拔管中,有利于减少骨科患者意外拔管。
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摘 要:教学质量是教育的生命线,教学质量评价是教学管理的重要环节。文章在分析现行教学质量评价体系存在问题的基础上,从评价内容、评价主体、评价方法和评价标准四个方面构建评价体系,由督导专家、学生、院系领导以及同行作为评价主体,以课程建设、学生指导、教学状态和科研工作四部分25个指标为评价内容,进行评分考核,最终按照评价分数分为三个评价等级:优秀(≥90)、良好(80~90)、合格(<80)。  关键