【摘 要】
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在小学美术教学中,教师对示范教学的认识存有偏颇,使示范教学存在诸多问题。本文主要从建构有效的教学理论、探索有效的范画形式等方面阐述小学美术示范教学的有效策略。
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在小学美术教学中,教师对示范教学的认识存有偏颇,使示范教学存在诸多问题。本文主要从建构有效的教学理论、探索有效的范画形式等方面阐述小学美术示范教学的有效策略。
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