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《论语·雍也》有这样的表述:“子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这明确指出了学习有三种境界,分别是“知之”“好之”“乐之”.新课程改革形势下的语文课堂教学需要学生自主乐学,而自主乐学的关键点在于学生兴趣的激发.俗话说:“良好的开端是成功的一半.”在课堂教学中巧妙运用“激趣导入”,会收到事半功倍的效果.