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思维能力和空间想象能力,对于小学生的数学学习有很大程度的影响,是决定学习成绩的关键因素.这些能力并非天生,需要后天的学习启发来强化,但是小学生的自主性较差,因此在教学上.就要求教师能够建立一个高效课堂,运用情景教学模数,来提高小学生的学习热情和自主性.本文旨在探究以情景教学,推动小学数学高效课堂的构建,为广大教师提供参考意见.