【摘 要】
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目的:探究三明治教学模式在基础护理学理论教学中的应用效果.方法:从本院2017届本科护理在校生中,随机抽取96例,分为对照组与观察组.结果:观察组学生得分>90分占93.76％,90-80
【机 构】
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内蒙古通辽市职业学院护理系基础护理教研室 0128000
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目的:探究三明治教学模式在基础护理学理论教学中的应用效果.方法:从本院2017届本科护理在校生中,随机抽取96例,分为对照组与观察组.结果:观察组学生得分>90分占93.76％,90-80分占4.16％,<80分占2.08％.同时,学生考核后问卷调查,学生评判性思维能力评分(98.27±3.03)分,核心能力评分(96.06±2.95)分,P<0.05.结论:三明治教学模式在基础护理学理论教学中的应用,可保障护理学生理论知识学习效果,提高学生评判性思维能力和核心能力.
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