【摘 要】
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中国古典诗词吟唱教学是提升学生诗词鉴赏能力的创新教学形式.诗词吟唱是文学与音乐的结合,开展诗词吟唱教学是传承优秀传统文化、培育学生审美素养和文学素养的有效路径.与现代流行音乐的古风歌曲相比,古典诗词吟唱的特色体现在咬字借鉴昆曲以分清韵头韵尾、编曲以古谱为原型、曲调与诗情变化高度一致.吟唱教学作为一项多因素、综合性、活动式的美育实践,其目的是促进学生语感、情感、乐感、美感的融合与提升.
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中国古典诗词吟唱教学是提升学生诗词鉴赏能力的创新教学形式.诗词吟唱是文学与音乐的结合,开展诗词吟唱教学是传承优秀传统文化、培育学生审美素养和文学素养的有效路径.与现代流行音乐的古风歌曲相比,古典诗词吟唱的特色体现在咬字借鉴昆曲以分清韵头韵尾、编曲以古谱为原型、曲调与诗情变化高度一致.吟唱教学作为一项多因素、综合性、活动式的美育实践,其目的是促进学生语感、情感、乐感、美感的融合与提升.
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