【摘 要】
：
目的 从中药中筛选具有潜在新冠病毒抑制活性的成分，进一步从原子水平揭示其抑制SARS-CoV-2S蛋白RBD与ACE2结合的内在机制。方法 检索新冠肺炎治疗中药处方，构建“新冠中药候选活性成分数据库”。用具有ACE2抑制活性的小分子化合物构建HipHop药效团模型，并对“新冠中药候选活性成分数据库”中活性成分筛选。采用分子对接和分子动力学模拟方法研究候选活性成分与ACE2的结合方式及其对新冠病毒S
【机 构】
：
出生缺陷与细胞再生山西省重点实验室生物化学与分子生物学教研室基础医学院山西医科大学
【基金项目】
：
国家自然科学基金青年项目（22007062）； 山西省高等学校大学生创新创业训练项目（S2021101140230）； 山西省基础研究计划项目（新冠防治研究，202103021224236）； 山西医科大学博士科研启动基金（XD1911）资助项目；
论文部分内容阅读
目的 从中药中筛选具有潜在新冠病毒抑制活性的成分，进一步从原子水平揭示其抑制SARS-CoV-2S蛋白RBD与ACE2结合的内在机制。方法 检索新冠肺炎治疗中药处方，构建“新冠中药候选活性成分数据库”。用具有ACE2抑制活性的小分子化合物构建HipHop药效团模型，并对“新冠中药候选活性成分数据库”中活性成分筛选。采用分子对接和分子动力学模拟方法研究候选活性成分与ACE2的结合方式及其对新冠病毒S蛋白与ACE2识别的影响。结果 本文通过中药处方挖掘和分子动力学模拟，从143个新冠治疗中药处方中筛选出10种可与新冠病毒S蛋白/人源ACE2识别位点结合的中药成分。其中，枇杷叶主要活性成分23-trans-p-coumaryhormenticacid与ACE2具有最高的亲和力，且23-trans-p-coumaryhormenticacid的结合可有效阻断新型冠状病毒S蛋白与宿主细胞ACE2的结合。结论 本文通过虚拟筛选发现了新冠病毒潜在抑制剂分子23-trans-p-coumaryhormentic acid，同时从原子水平预测了其抑制新型冠状病毒S蛋白与ACE2结合的内在机制，这将为新冠病毒特异性抗病毒药物的研发提供理论依据。
其他文献
当前“互联网+”与零售业已实现紧密结合，为零售业供给侧改革提供了有效助力，大量上市电商企业得以转型并实现规模扩张，尝试借助资本市场实现快速发展。在资本的助力下，许多上市电商企业开始调整发展战略，借力“互联网+”进军各个领域。但不同上市电商企业采取的战略存在差异，因而呈现截然不同的发展态势。为了引导上市电商企业合理选择发展战略，避免业绩频繁波动，实现绩效稳步提升，本文以我国上市电商企业作为研究对象，
为了促进缝制过程的可视化和信息化,通过PLC、传感器、执行部件、机器手、AGV小车、模板缝纫机、网络通信系统等构成了自动化模板缝制单元,其能够在减少人员参与的情况下,实现模板缝制生产的自动化,并通过HMI系统对生产设备进行实时监控,实现对生产订单的流程管理。
艺术来源于生活却高于生活，舞蹈也是如此，舞蹈的本身带有抒情性、象征性和造型性，这和文学作品的本质有许多的共同点，二者在本质上是相通的，文学作品改编成舞蹈有更强的创造性，能够让观众在观看和体验过程中身临其境地了解舞蹈描述的情节和内容，将自己的主观体验代入其中，舞蹈和文学作品有着千丝万缕的关系，你中有我，我中有你，相互影响，他们虽然采用的媒介相同，但是其目的和意义都是相通的，即用自己的方法，来反映人们
＜正＞Woodside表示，LNG和天然气将在全球脱碳中发挥重要作用。该公司将成为价值约300亿美元的全球十大LNG生产商。Woodside上游产量约为60万桶石油当量/日和约1 060万吨的LNG产能。随着亚洲主要消费国将LNG作为能源转型首选燃料，将使未来几年Woodside领先于竞争对手。能源情报预计到2030年LNG需求每年将增长4.1%,2035年亚洲市场将占LNG需求增长的83%。
社区体育积极应对人口老龄化是实现全民健身与全民健康的公益性与商业性融合发展的现实需要，也是社区体育转型和健康管理服务落地亟需关注的研究论题。基于结构功能主义的“AGIL模型”框架剖析社区体育积极应对人口老龄化的功能、现实困境与优化路径。研究认为：社区体育积极应对人口老龄化主要基于优化老龄化背景下社区体育资源配置、构建老年友好型社区运动健康服务、契合“体卫融合”发展的基层实践需要、实现社区运动健康促
＜正＞2021年，很多人追随着“数字游牧生活方式（digital nomads）”的热潮，搬到了葡萄牙生活，将自己彻底沉浸在远程办公和自由职业的氛围中。2022年过半，很多人也见证了里斯本作为“数字游民之都”的改变，而这座以明黄色彩和斑斓瓷砖驰名，同时又背负着历史沧桑感的城市，也在潜移默化中改变着一切。
随着教育部实施一流课程建设,为推动现代教育技术与教育教学的深度融合,鼓励教师建设优质在线开放课程,并利用网络课程资源开展线上线下混合式教学方法改革,"线上"网络教学与"线下"传统面授教学相结合,通过构建情境、交互、体验、反思为一体的深度学习场域,来增强学生的自主学习意识,培养创新精神,提高实践能力。混合式教学模式的这些特征和与OBE 的核心理念不谋而合,基于OBE理念的混合教学模式课程教学设计体现