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建构主义学习理论认为,知识不是绝对现实的反映,而是在人与人、人与社会互动过程中对意义的自我建构. 知识是由学习者基于自身的经验背景、知识积累等个体因素依据具体情境而建构起来的;知识传授者的任务是引导学习者从原有的经验出发,建构属于自己的新的经验.rn建构性思维,在刑事案件中同样适用.
刑事辩护中的建构性思维
【摘 要】
：
建构主义学习理论认为,知识不是绝对现实的反映,而是在人与人、人与社会互动过程中对意义的自我建构. 知识是由学习者基于自身的经验背景、知识积累等个体因素依据具体情境而
【机 构】
：
盈科嘉兴刑事法律事务部
【出 处】
：
法律与生活
【发表日期】
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2020年22期
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