论文部分内容阅读
我校于2020年春季期间组织实施线上教学,开学复课后,开展线上线下混合教学模式,本文以机械设计基础课程为例,分析线上教学模式教学过程及效果,探讨线上教学与线下教学的衔接与融合、线上教学思政教育开展方式、线上理论教学与线下实践教学相结合等问题.根据学生学情实际,创新过程考察与结果考核方法,对学生的学习效果进行综合评价,探讨教学模式的合理性与可行性.