【摘 要】
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在大学英语写作教学中“过程教学法”是比较受到认可、符合学习者学习英语写作过程的教学方法,但是在教学实践中由于受到各种客观条件的限制而不能充分发挥其优势。根据学生
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在大学英语写作教学中“过程教学法”是比较受到认可、符合学习者学习英语写作过程的教学方法,但是在教学实践中由于受到各种客观条件的限制而不能充分发挥其优势。根据学生的实际情况和教学计划,可以“过程教学法”为纲,根据“折中主义”积极吸纳其他写作教学法的合理内核,创建多元化的写作教学模式,最大限度提高大学英语写作教学的效果。
In the teaching of college English writing, “process teaching method” is more recognized and in line with the learners’ teaching methods of learning English writing process, but can not give full play to its advantages due to various objective conditions in teaching practice. According to the actual situation of students and teaching plans, we can use “process teaching method” as the key link and actively absorb the reasonable core of other writing teaching methods according to “eclecticism ” to create a diversified writing teaching mode to maximize the university The Effect of English Writing Teaching.
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作为一个还未成大器的财经爱好者,对于经济大环境中的任何风吹草动一直都有敏感的嗅觉。前不久浮出水面的征求广大群众意见的车船税改革草案,又引起了笔者的极大兴趣和深思。
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