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针对应用型本科院校工科人才培养存在的问题,提出一种基于协同创新的人才培养改革机制。通过政产学研用深度融合,构建协同创新中心,建设多元化复合型师资队伍,在此基础上设计与实践工程人才培养机制。通过我校的实践表明,该模式可以提升学生的实践创新能力,有利于提高工科专业学生培养与工程实际需求的对接度。
基于协同创新的工程人才培养新机制
【摘 要】
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针对应用型本科院校工科人才培养存在的问题,提出一种基于协同创新的人才培养改革机制。通过政产学研用深度融合,构建协同创新中心,建设多元化复合型师资队伍,在此基础上设计
【机 构】
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湖州师范学院工学院
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(jg2015253)
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