目前，大多数初中语文教师在带领学生备战中考时，都会采用题海战术，并且教师错误认为，只要学生做的题够多，在考场上就能够灵活应对各种题型，但是这种复习方法效率低下，尤其对于现代文阅读这类题型来说，无法起到良好的复习效果。而现代文阅读在语文中考试卷中占据很大的分值，如果无法有效提升复习效率，就会对学生语文成绩造成直接影响。所以，如何提升中考现代文阅读复习效果成为每一个初中语文教师所思考的问题。
　　一、把握出题者的意图
　　1.合理分配时间。现代文阅读可以分为两步：第一步，快速阅读，了解文章大概意思，掌握每一段的中心句;第二步，结合问题对文章进行精读，这样不仅可以节省大量时间，还可以帮助学生提升答题的准确性。2.明确出题者的要求。例如，要接结合实际对文章中的语句进行理解，那么针对这种问题，在复习时教师就应当引导学生先对重点词句进行分析，然后列举实例進行针对性议论。3.在原文中寻找答案。教师要让学生尽量从原文中来寻找答案，或者对某段话进行总结，这样不仅可以节省答题时间，还可以提升答题的精准性。
　　二、掌握现代文阅读基本要领
　　在现代文阅读复习中帮助学生掌握现代文阅读基本要领非常重要。第一，培养学生分点答题习惯。这对现代文阅读非常重要，只要学生每点的观点正确，语句简明扼要，只需要进行简单叙述就可以实现高效答题;第二，熟练掌握典型现代文答题模式，如果是要求学生说出某一段或是某一句作用，可以按照以下模式答题，如：为文章主旨、或是为表达、突出某一主体而服务，在答题时可以按照一定答题模式进行答题，再加上自己见解，只要是回答言之有理都可以获得理想分值。
　　三、借助课内文章进行阅读复习
　　在现代文阅读复习过程中，教师可以带领学生一起对初中语文中的一些经典文章进行分类，例如，写人的文章有《藤野先生》《背影》;叙事文章有《从百草园到三味书屋》《故乡》;议论文有《中国人失掉自信力了吗？》《敬业与乐业》等等。将这些经典文章进行分类整合后，教师要指导学生在应对不同类型的现代文时，能够采用不同的答题思路与答题技巧。例如，对于叙事类型的现代文阅读题目中，如果要求对某一个事件进行简要概况可以按照何人 何事 结构如何这种答题思路来写答案;要求回答环境描写起到什么作用时，可以从对故事情节、对人物以及文章主旨这三个方面进行分析等等。
　　四、答题精简，书写规范
　　在现代文阅读复习过程中，语文教师还要帮助学生能够运用简洁、严密的语言来表达自己的观点。为此，教师应当将此作为复习重点任务。很多时候现代文阅读出题者都会让学生对全文、某一段所讲述的内容进行概括，或者要求学生分析文章多传递的情感等等。为此，教师要让学生能够简要概括，如：本段或文章主要概括了某件事、文章表达了作者某某思想、文章歌颂了某某精神等，以这种简明扼要的方式进行总结。此外，最重要的就是书写，卷面是否整洁也会影响到学生的卷面分值。所以在复习中要培养学生能够保持字迹工整、书面整洁的好习惯，并且要能够在写答案时巧妙运用标点符号。
　　五、结合学生具体情况及时进行查漏补缺
　　语文教师要在每次测验或是模拟考试之后，要针对学生现代文阅读中的丢分点进行总结，及时与学生进行沟通，帮助学生分析哪里丢分了，丢分的原因是什么。通过这种针对性指导可以帮助学生及时发展自己在现代文阅读解答中的不足，进而在今后的复习中进行重点提升，对于班级学生大多存在的问题可以进行专题强化训练。这样可以帮助学生有效提升这类问题解决能力，进而更好完成现代文阅读复习目的。
　　在现代文阅读复习过程中，教师就要指导学生掌握不同类型现代文的答题技巧，通过训练帮助学生能够运用到实际答题当中。此外，在复习过程中，要有意识培养学生良好的考试习惯，不断提升学生阅读能力和阅读技巧，让学生在日常复习中也能够保持字迹工整，并在及时做好答题反思。
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