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【摘 要】
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【摘要】阅读教学既要凭借于文本又要超越文本，通过再造想象、多元解读、拓展阅读、改编文本等手段进行“超文本”的阅读教学，而多媒体的辅助教学，是实施超文本阅读教学的有效载体。 【关键词】多媒体 初中语文 超文本 阅读教学 超文本阅读教学是以“文本”为基点，辐射课堂语文教学、课外语文活动和社会语文生活，在教学理念上生于文本而又不囿于文本，基于文本而又超于文本，跳出“文本”教语文。从根本上说便是通
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年32期
其他文献
惩罚性赔偿是指由法庭所作出的赔偿数额超出实际的损害数额的赔偿,它具有补偿受害人遭受的损失、惩罚和遏制不法行为等多重功能。2009年6月1日起施行的《中华人民共和国食品安全法》第九十六条规定,“违反本法规定,造成人身、财产或者其他损害的,依法承担赔偿责任。生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品,消费者除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者销售者要求支付价款十倍的赔偿金。”这
古代教育学家孔子说:“不学诗,无以言。”诗言志,诗传情,古诗凝炼,魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力,有益于培养他们的诗学素养。在初中语文教材中,古诗词占的比例很大,课内课外加起来100多首,精讲的诗有30多首。由于教师受到自身文学素养或是地域等的影响,在诗歌教学中,教师往往采用一种模式,那就是作者简介,时代背景的介绍,诗句翻译,主题思想的讲解,学生
【摘要】我国古诗词浩如烟海,其中蕴含大量的物候知识,把地理知识与语文诗词有机的结合在一起,既能增加地理课堂的文化氛围,又能提高学生学习的积极性,作者在这方面作了有益的探索。 【关键词】地理教学;诗词;地理知识;激趣 “听歌,朗诵,演小品,放录像,一堂课就像一台综合的文艺节目。学生们兴致盎然,教室里掌声不断。”如果我不说,你一定不会猜到这是一节地理课,这种形式的地理课效果如何呢?是喧嚣过后的
长期以来,语文教学以知识传授为主的模式,过分强调教师的主导作用,教师是教学内容的制定者,教学活动的组织者,教学过程的控制者,学生处于被动接受和服从的地位,自主探究、创新意识被严重束缚,不利于学生语文素养的形成和持续发展。《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”。教师不再是教学的主宰者,而是学生学习的合作者、引导者和参与者。课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式——改学生的被动学习为主
人的心理是“头脑的机能,是外部世界的反映。”即心理是人脑对客观的反映。青少年时期的学生正处在人生发展的关键时期,从幼稚向成熟过渡阶段,对客观事物都具有强烈的好奇心和求知欲,是因為他们对这些事物有着浓厚的兴趣,因此做为好奇心和求知欲基础的需要和兴趣,便成了青少年个性心理特征的重要内容之一。是推动学生学习一种最实际、最活跃、最持久的推动力。有兴趣的学习会使学生如饥似渴地探索钻研,形成顽强的毅力,积极思
前苏联教育家赞可夫认为:“兴趣是开发智力的催化剂”。心理学研究表明,成功的教学需要激发学生的学习兴趣,而不是不是强迫学生学习。如果学生对学习没有浓厚的兴趣,就会产生厌学情绪,甚至弃学。初中物理教学过程中,教师应激发学生心灵深处的强烈的探索欲望,合理设置教学情景,引导学生把“兴趣”转化为学习的动力。 兴趣是人们爱好某种事物或某种活动的倾向,这种倾向对注意、感知具有指向性,可以使人主动地去观察、研究
物理学是一门以实验探究为主的学科,它以实验为载体,培养学生的实验探究能力、动手能力,因而在对培养学生的创新精神和创造能力等方面具有重要的作用。加强实验教学对培养学生的实验探究能力有十分重要的作用。 一、物理实验教学和物理实验探究能力的关系 物理实验教学是指在教学中利用实验器材模拟或重现物理现象产生的条件来让学生对该物理现象进行观察和研究的活动。包括课堂演示实验、课堂分组实验、课外小实验
《小学语文新课标》规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”但是汉字难写、难忍,是人所共知的,如果学生在小学低年级不能很好地过识字这一关,那么语文的工具性和人文性都失去了依托,学生今后的进一步发展也将困难重重,天长日久,学生可能
[摘 要]小学语文教学中，在保证学生牢固掌握基础知识的同时，更要重视、加强和提高学生的写作水平。本文强调在作文教学中应激发学生的写作兴趣，鼓励留心观察，先从日记着手；提高学生的阅读能力，带动学生剪报评报，以读促写；加强作文指导，做好批改、讲评工作。让学生享受付出的努力、收获成功的快乐，逐步提高写作水平。 [关键词]写作兴趣 阅读能力 生活体验 积累素材 语文是开启智慧之门的钥匙，是人类全面