【摘 要】
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[目的/意义]学科评估对高校学科建设具有明显的推进作用,第五轮学科评估为新时期图书情报与档案管理学科建设提供了独特的分析视角.[方法/过程]立足第五轮学科评估的特征和作
【机 构】
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吉林大学研究生院,吉林长春130012;吉林大学发展规划处,吉林长春130012
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[目的/意义]学科评估对高校学科建设具有明显的推进作用,第五轮学科评估为新时期图书情报与档案管理学科建设提供了独特的分析视角.[方法/过程]立足第五轮学科评估的特征和作用分析,明确新形势下学科建设目标,对照目标探讨图书情报与档案管理学科面临的突出问题,即学科建设模式囿于传统、师资转型缓慢、培养过程把关不严、关注社会需求不够,这是加快推进其转型发展的出发点.[结果/结论]图书情报与档案管理学科正处在转型发展时期,从学科评估的视角看,需遵循“问题导向-目标牵引-构建路径”的逻辑思路,明晰发展路径的具体举措,即加强学科内涵建设,以交叉融合推进学科优化升级、以育人质量促进学科建设水平提升、以凝练方向强化学科优势特色、以实际贡献彰显学科社会地位.[创新/局限]构建了基于学科评估“四位一体”分析维度,对新时期图书情报与档案管理学科建设提出了具有普遍意义的行动方案.
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