【摘 要】
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一、引入新课 1.教学扩大、缩小的含义。 师：同学们，老师提前布置你们了解扩大、缩小的含义，并各举一例。例子你们找到了吗 ? 生汇报，师进行板书。 (略 ) 师：大家想一
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一、引入新课 1.教学扩大、缩小的含义。 师：同学们，老师提前布置你们了解扩大、缩小的含义，并各举一例。例子你们找到了吗 ? 生汇报，师进行板书。 (略 ) 师：大家想一想，把一个数扩大几倍，用什么方法计算 ?把一个数缩小几倍呢 ? 〔评析：课前让学生了解
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