曾经看过这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做選择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’，”有爱就有一切。这则故事我想对其他人感触不是很深，但是对于教育行业的我却有很深刻的理解，从没想过长大要当老师的我，却在无意中选择了这个职业，我彷徨过，无奈过也失落过，我深知当一名老师的辛苦，我体会当老师的那种无可奈何，因为母亲曾经就是一名老师，为了别人的孩子，那种辛苦中夹带着幸福，我想只有老师做到了最高境界才能体会到。
　　有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而疼爱别人的孩子是神圣。我一直把这句话当做我做老师以来的座右铭，所以每天我都微笑着对待我的每一节课，我认为有爱的教育是孩子接受教育的感情基础，孩子一旦体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。然而我更喜欢苏霍姆林的一句话“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。”这句话一直鞭策着我，让我做一个有爱的老师。
　　记得刚刚当老师那天，在校长的信任下我很荣幸当上了一年级班主任，可是对我来说绝对是个挑战，因为教学是我的空白，可是当我走上讲台那一刻起，看到一双双犹如黑葡萄的天真眼睛看着我时，我的那种责任油然而生，当时我就想我一定要把他们当成自己的孩子来教，可是想法简单做起来难因为我要先把自己武装好才能教他们，所以每天晚上备课是我的必修课，有时甚至会背到很晚，自己虽然很辛苦，可每次上课看到孩子们的反馈是那么让我心满意足，我觉得很幸福，因为爱会给人以幸福也给人以力量，但爱也需要付出，你需要别人的爱，就必须怀有一颗爱别人的心。我坚信只要有爱，才会让自己活得更快乐！有时候家长见到我就问我：“赵老师，你每天和孩子在一起是不是没有烦恼，一定很快了吧？”我笑着说：“快乐，很快乐” 但是有谁知道快乐的背后却隐藏着生活中的各种酸甜苦辣，这也只有我们老师才能够体会的到。当你扯着哑嗓子喊某某来改作业，某某某你去重写，某某去上厕所等，他们却不紧不慢地走过来；当你苦口婆心，鼓励加示范，他们仍毫无反映；当你经过数十遍的耐心教育，他们仍然屡教不改，你能不灰心吗？有时甚至很想放弃算了，可是每当这时，我会提醒自己：你是一名老师，一定要坚持下去，如果他们是你的孩子你会这么容易放弃吗？不，不会，因为我真心的爱着每个孩子！我深深的体会到“爱”不简单。
　　在爱的坚持下，孩子们渐渐的长大了，开始注意老师的发型，衣服或者老师的心情他们也看在眼里，我们就在这种相濡以沫的环境中渐渐的度过了我们的春夏秋冬，直到有一天我突然发现：孩子们长大了，要离开我了！我的心里是多么的舍不得而又为他们感到高兴呀，他们终于长大了，到了另外一个环境他们会适应吗？那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”在这几年的教学生涯中，我深深地意识到：教育事业是塑造心灵的事业，是传播爱的事业。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通孩子的心灵；爱是钥匙，能打开孩子的心扉。我爱孩子们，孩子们也爱我，他们喜欢依偎在我身边听我讲故事；他们会捂着嘴悄悄的在我耳边，亲昵的说：“赵老师，我告诉你一个小秘密…呵呵，你说有意思吗？”。每当这时我也会真心的笑着说：“呵呵，真有意思”
　　鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象充满了信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦才会不枉此生，因为我们活着是要给社会创造点价值的，我希望我能把这份爱传承下去，让爱世世代代充满世界，让我们因为爱而快乐地活着！