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多媒体教学工具能够丰富学生的感官体验,为教师带来创新教学方法的新视角,在提升学习兴趣等方面的作用在实践中得到了认可.但是在初中英语教学中有过于倚重多媒体而忽视学生认知规律、淡化教师引导作用以及摒弃一些重要传统教学手段的问题.本文探讨面对这一倾向如何在传统教学方法中整合多媒体技术,提升初中英语教学效果.