美育,让幼儿回归生活

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waxs8520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育的本质是生活。幼儿的生活和艺术是一个有机整体,美术是幼儿生活的一个重要组成部分,作为老师我们要引导幼儿养成有审美情趣的生活方式,所以,幼儿美术教学中的重点在于引导孩子发现生活中的美,并通过幼儿自己喜欢的形式表现出来。通过美术教育,可以培养幼儿的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造力,最终促进其人格和谐发展。
其他文献
良好的数感在学生探索研究知识的过程中发挥着不可或缺的作用,学生们的数学综合素质在他们积极主动的探索研究中取得了卓有成效的成果。由此可见,小学生数感的养成这一教学工作具有全面系统性,并且教师需要针对学生数感的培养制定出配套的教学方针,把学生的实际生活和课堂中的数学知识融为一体,不仅可以提高他们了解和熟知数字的能力,而且可以提高学生对数字的兴致。
从殷墟甲骨文看,乐官阶层主要由多瞽、多冒、多万等职官构成.这些乐官主导着商代的音乐教育系统,掌管祭祀中的乐舞助祭活动,有的还参加征伐,在这些主要的国家事务中作用显著,
在新时代迅速发展的前提下,科技发展不可缺少的一部分.那么其中科技创新也是重要的前提,一些科技创新上市公司面临的诸多挑战.其中这些公司最大的挑战则是公司内的财务问题.
我国传统文化历史悠久、博大精深,古诗文是传统文化的瑰宝。在小学语文课堂教学环节,为提高学生的语文古诗词认知能力,教师应为学生营造古诗文学习情景,让学生在生动形象的情景中感受古诗文的魅力。一、互动交流,营造氛围古诗文学习具有一定的抽象性和枯燥性,而传统层面的讲授法,也较难激发学生的古诗文学习兴趣。
“随文识字”也被称为“读文识字”,与传统语文识字教学不同,随文识字教学模式的特点就是让学生积极主动参与到阅读识字的教学环境中,让学生从阅读内容入手,在理解语境的前提条件下达到识字的目的。随文识字教学模式多运用于小学低年级的语文课堂教学,既可以调动学生的识字积极性,还可以很好地提升学生的识字学习效率。
《月光—城墙—散文诗》是青年作曲家李博创作于2011年的大型室内乐作品.本文的行文结构与作品结构相呼应,第一部分分析了民乐音响体在以时间为准则的前提下,其材料构成和形
《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》提出了推进教育现代化的十项重点任务,第一项便是实施新时代立德树人工程。因此,“立德树人”成为我国现阶段教育的本质追求和价值取向,如何在教学中渗透德育,是当前一线教育工作者需要思考的重要议题。本课时设计依据鲁科版高中化学必修1第一章第二节第二课时,尝试设计以探究“研究物质性质的基本程序”为切入点,渗透立德树人的教育目标。
消费是最终需求,是经济增长的持久动力.随着不断升级的消费结构,消费需求也随之发生着改变.国内大循环为主,国内国际双循环是清费升级的必然选择.加大高端产品供给力度,以消
中国西体歌剧是中国歌剧的重要分支,其创作较为注重对西方歌剧音乐体裁和写作技术的全方位借鉴.通过抽样分析,论证这类歌剧自有其与民族歌剧不同的审美取向和其他戏剧音乐无
初中历史教学具有一定的枯燥性和抽象性,同时由于历史与当代现实生活间隔时间较长,较难激发出学生的代入感。为有效解决这一问题,教师可以采取一些趣味性较强的教学模式,引导学生对历史知识进行学习,从而有效提高学生的历史学习兴趣。