论文部分内容阅读
笔者通过对一道神经调节相关的高考题的分析，然后从电表类、曲线图类、结构图类三个方面进行课本回归，并进一步挖掘教材和进行发散拓展。为提高课堂复习的效率，指出回归课本进行拓展时需要对知识归类，回归要注意简易性、拓展要注意可接受性，并充分利用学生问的交流反馈信息进行拓展与回归。
基于一道高考题的拓展与课本回归思考
【摘 要】
：
笔者通过对一道神经调节相关的高考题的分析，然后从电表类、曲线图类、结构图类三个方面进行课本回归，并进一步挖掘教材和进行发散拓展。为提高课堂复习的效率，指出回归课本进行
【机 构】
：
杭州市余杭区余杭中学
【出 处】
：
都市家教：上半月
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
本文探讨了组织外部专业化与组织内部专业化的双重演进对知识管理的影响.外部专业化提出了知识管理中战略性知识资源的识别问题,本文从知识资源的专有性收益、市场失灵概率及
数学课题学习是将探究性学习的思想和方法体现在数学学科教学中，使教学过程变成一种科研的过程，让学生在获得数学知识的同时，参与体验研究性学习的过程。课题学习的组织与实施应
演示实验是物理教学中的重要组成部分，它的主要目的是把研究内容的物理现象实际展现于学生的面前，让他们对所教学内容有更进一步的了解，能够准确的理解和掌握物理概念和物理规律