论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
统编版语文教材注重落实中华优秀传统文化教育,教材所选古诗文数量有所增加,古诗文的教学是提高学生语文素养、培养热爱中华民族优秀文化情感的一个重要纽带.在核心素养的背
【机 构】
：
江苏省常州市武进区宋剑湖小学
【出 处】
：
小学教学研究（教研版）
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
【摘 要】图像表征是儿童数学学习的一种重要方式，它不仅符合小学阶段学生的认知发展特征，更能将抽象的知识具体化、直观化，有效提升儿童的数学理解。在小学数学教学中，教师要善于图文转化，以“图”来启发学生思考;还要适当改编素材，以“图”引发学生理解;更要精于设计，诱发学生以“图”进行自我认知表征，从而让数学教学与儿童理解并轨。 【关键词】数学教学 图像表征 儿童理解 美国教育心理学家和教育家杰罗姆·
【摘 要】音乐教育可以奠定幼儿良好的音乐基础，极大地提升幼儿的综合素质。当下，尽管教育部门对幼儿教育工作高度重视，幼儿教育的办学条件有了明显改善，教学水平有了较大提高，但发展不平衡的矛盾依然突出，特别是农村幼儿音乐教育亟待引起关注。 【关键词】农村幼儿 音乐教育 综合素质 一、农村幼儿音乐教育的重要性 1.可以极大提升幼儿的综合素质 音乐教育可以极大激发幼儿的想象力、创造力、语言表达能力，
【摘 要】语文课程中的知识内容或者生活内容都包含了一定的情感体验，教师在教学过程中应引导学生感悟文本中的精神内涵，从而引导学生获得良好的情感体验，获得精神上的幸福感和满足感，促进学生人格的发展，使学生成为一个具有良好品质的人。本文主要从“诵读诗歌、分享写作、阅读绘本”等环节出发探究“幸福语文”的教学方法，以期学生能够借助语文学习形成一种良好的人格。 【关键词】幸福语文 诵读诗歌 阅读绘本 分享习
“顽固低音”是指一组在音乐旋律中反复出现的低音组.小学语文教学中也有很多类似的现象.如一错再错的生字词语、无从下手的阅读理解、让学生不知所措的作文等.语文课堂教学
统编版语文教材采用双线组织单元结构,“语文要素”作为其中一条主线被分解到各个单元的课文导引和课后习题中.教师紧扣课后习题开展教学,不但能找准目标,明确教学内容,还能
“小学生基础认知能力训练课程”是基于脑科学和心理学研究成果开发设计的一门创新课程.课程采取“专项+综合”的整合训练模式,目的是增强学生的观察力、注意力、记忆力、思
【摘 要】随着统编教材的使用，语文阅读教学的理念、内容、方法都出现了新的变化，有效融合了课外阅读，整本书阅读教学理念得到明显渗透。提倡整本书阅读是发展学生阅读能力的关键举措，同时也是深化阅读教学改革的必然要求。小学语文教师需要以统编教材为依托，科学指导整本书阅读实践，促进小学生阅读质量、阅读能力的有效提升。本文结合教学实际，探讨了统编教材视野下小學生整本书阅读教学的实施策略。 【关键词】统编教材
儿童在现实生活中对“空间几何”一般已经有一定的接触、了解,但在当今数学教学中,空间观念的培养却常常不被重视,究其原因:一是教师依赖多媒体,让学生“坐享其成”;二是应试
【摘 要】在课程改革的大背景下，互动式教学法日益受到广大师生的欢迎，增强了教学效果，被广泛应用于教学实践之中。本文以“小学数学互动式教学方式应用实践的研究”为题，结合教学实际，展开系统研究，为相关教学工作者提供一定的参考和借鉴。 【关键词】小学数学 互动教学 方式 策略研究 互动式教学是指在课堂上学生与学生之间、教师与学生之间搭建的学习共同体，通过互学互助，形成教学共振，对知识、技能、价值观以
【摘 要】古诗文是中华优秀传统文化的具体体现，承载着古人的智慧与精神。引导学生诵读古诗文，有助于学生充分理解古诗文的含义，体会古诗文的意境。因此，培养学生诵读古诗文的习惯非常重要。基于此，本文从创设语言情境、创设画面情境、组织诵读活动、设计诵读任务、组织家校合作五个方面，就学生古诗文诵读习惯培养的策略进行了分析与探究。 【关键词】古诗文 诵读习惯 培养策略 清代“古文家”曾国藩谈及诵读时曾说过