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在高考备考中，解题教学是帮助学生复习的主要形式。通过解题教学能使学生再现知识，训练技能，提高认识，发展思维。怎样选出精、准且有前瞻性的题目，成为高考复习教学的疑难问题。 张奠宇曾提出从三个层面来了解数学：第一个层面就是公式定理，掌握、理解好公式定理是学习数学的前提；第二个层面就是公式化的思想，用数形结合思想、函数思想、分类讨论思想、转化与化归思想来指导我们解决问题；第三个层面就是文化价值，教学应该实现数学文化和人类文明的整合，要搞清数学成就的文化价值，把数学结果的文化品位发掘出来，用文化的视野来看数学，