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【摘 要】
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深海里，黄鱼慌慌张张地从远处游了过来，迎面撞上了石斑鱼，撞得石斑鱼头晕。他一看坏事了，急忙说，“对不起，对不起！请您快点和我一起逃命，再不走我们都没命了！” 还在发晕的石斑鱼忘记了疼痛，忙问道：“黄鱼，出了什么事呀？” “石斑鱼老弟，太可怕了！我的一个兄弟，刚才被鲨鱼吞吃了！要不是我跑得快，早就没命了！我得赶紧到浅水处找个洞躲躲！” “呵呵，黄鱼，你不用这么慌张吧！躲得了一时躲得了一世吗？”
【出 处】
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学生之友·童花果
【发表日期】
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2014年7期
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有位哲人说过,真正的教育意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。学生是教学工作的落脚点,也是班主任工作的主体。我在教育教学工作中,总是
本文在试验分析的基础上得出了饱和砂土液化过程中土的骨架胀缩势与孔隙水压力变化的定量关系;揭示了均等团结和非均等固结状态下砂土液化过程中土骨架变化规律;并对砂土液化
“毛毛！”我一到家，看到妈妈刚买回来的番茄，拿了就想啃，妈妈喝住，“快洗手去。” “不干不净，吃了没病。”我嘻笑着继续去拿。 “啪！”妈妈用手拍掉我手里的番茄，“不讲卫生，要吃苦头。”我只好跑去水龙头那，随便冲了下，迫不及待地回来大口大口咬番茄。 “吃东西一定要洗手啊。”妈妈刚说完，却发现我拿起水杯接生水喝，又急了，“毛毛，生水是绝对不能喝的……”她的话没说完，因为我已经把一杯生水喝下去了。
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随着现实社会的更迭,西方马克思主义社会合理性批判的形式也不断革新,社会合理性批判的逻辑从卢卡奇的物化批判,演变为马尔库塞的技术理性批判,又更新为芬伯格的技术批判。尽
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妈妈对我要求很严，有一次听写，我错了一个字，妈妈让我多写几遍，我不耐烦地放下笔，说：“不写了，烦死了。”妈妈看到我的表情，一句话也没说。而且整个晚上，妈妈都不说话了。我赶紧道歉，可是妈妈还是不理我。妈妈，我错了，以后我犯错了您就批评我，但不要不理我，好吗？
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