【摘 要】
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新课改对高中体育教师提出了新的要求，为了实现这个要求，具体多种途径，其中当然包括了个人的学习和努力，但是本讲所阐述的途径是指在课程改革的进程中。由各地教育行政和教研部门
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新课改对高中体育教师提出了新的要求，为了实现这个要求，具体多种途径，其中当然包括了个人的学习和努力，但是本讲所阐述的途径是指在课程改革的进程中。由各地教育行政和教研部门采取的一些办法，并把它们结合起来所形成的典型的途径。作为一名教师，参与这种发展途径，将有利于自身专业水平的提高，从而加速体育教师成长，促进体育课程改革的进程。
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