【摘 要】
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针对教师作文教学的困惑,学生作文的苦恼,以个性化作文,创新作文为例来探讨初中生作文创作的一些方法、技巧.让作文的教与学都走出“闭门造车”的禁锢,让学生自主大胆的去感
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针对教师作文教学的困惑,学生作文的苦恼,以个性化作文,创新作文为例来探讨初中生作文创作的一些方法、技巧.让作文的教与学都走出“闭门造车”的禁锢,让学生自主大胆的去感受生活,描摹生活,感悟生活,美化生活.真正成为生活的主宰.把作文创作的前提由“要我作”变为“我想作”.rn一、个性化作文创作的思想rn1.关注生活,重视个体经历.“没有经历,就没有作文.”作文教学是提高学生个体社会生活质量的基本手段,而社会生活经历则是成就优秀作文的保证.因而在平时的教学中应鼓励学生多去经历,勇于创新生活,而不是被生活牵着鼻子走,甚或穷于应付.
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