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小学数学学科属于逻辑思维学科,面临数学理论知识的传授,教师应注重授课方式的趣味性,采取积极有效、带动效果明显的授课方法,以此促进学生数学课堂学习效率。教师根据所教内容深度研究授课方式,凭借新媒体课堂高效与趣味作用,让学生热爱数学学科学习,最终让学生在教师的引导下形成数学思维,并将数学思维运用到其他学科学习中。综合上述,本文系统总结趣味教学与效率教学的重要性,并逐条探析增强教学趣味性的具体策略。