【摘 要】
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课堂提问掌握得怎样，操作是否科学、恰当，事关课堂教学的成败，也是检验教师教学业务水平高低的主要标尺之一。在课堂教学实践中，应着重从以下三个方面去思量，确保课堂提问优质，高效
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课堂提问掌握得怎样，操作是否科学、恰当，事关课堂教学的成败，也是检验教师教学业务水平高低的主要标尺之一。在课堂教学实践中，应着重从以下三个方面去思量，确保课堂提问优质，高效。一、周密准备是前提这里所说的准备，主要就是指各课。教师必须吃透教材、熟悉课文，弄?
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