浅议小学数学课堂提问教学策略

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德国数学家希尔伯特曾说过,只要一门科学分支能提出大量问题,它就充满着生命力,而问题的缺乏则预示着独立发展的衰亡或中止.提问这一古老的教学方式是数学课堂上经常使用的手段之一,教师通过课堂提问可以及时知道学生们对课堂知识的吸收情况,它能起到辅助教学的作用.另一方面,问题教学方式容易吸引学生的注意力,对学生思维具有启发作用,同时也训练学生的表达能力,这对于学生来说是多方面的锻炼.数学教师如何提高对问题教学方法的运用,还需要进一步的思考与实践.
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