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缸中鱼
【摘 要】
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【机 构】
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山东省济南市长清区实验小学五(3)班,
【出 处】
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辅导员
【发表日期】
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2013年35期
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期刊
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期刊
【摘 要】兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。在数学课堂教学中，讲究激趣策略是提高课堂教学效率的有效途径之一。教师可通过游戏引入、设疑问难、成功体验、巧设练习、直观教学等多种方法，培养和激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，使学生真正喜欢数学。 【关键词】游戏引入 设疑问难 成功体验 巧设练习 直观教学 兴趣是学生学习的内在动力，是学生学习的最佳营养剂
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