论文部分内容阅读
马克思主义哲学原理课程在我国各个学校教学中所占据的位置与学生的接受程度存在着很大的矛盾．其中具体体现在．在课堂上教师耐心的讲解，学生在下面昏昏欲睡．很多学生认为对这门课程的学习不用太费心．只要在考试的时候能及格就行。在马克思主义哲学课中学生利用死记硬背的方法来记住理论知识，导致学生对马哲课程失去了学习兴趣．最终影响了马哲教学的整体效果。