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近年来,随着教育改革的深入,学生在课堂中的主体作用越来越受到大家的重视.如何让学生主动思考、探索,成为众多教育从业者持续思考的重要课题.本文中,笔者拟从教育生态学的视角来探讨教育生态学视角下日语高考对高校专业日语教学带来的困扰及应对措施,就如何构建生态化的大学基础日语课堂进行探讨.
教育生态学视角下日语高考对高校专业日语教学带来的困扰及应对措施r——以《综合日语》课程为例
【摘 要】
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近年来,随着教育改革的深入,学生在课堂中的主体作用越来越受到大家的重视.如何让学生主动思考、探索,成为众多教育从业者持续思考的重要课题.本文中,笔者拟从教育生态学的视
【机 构】
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江西外语外贸职业学院 330000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年32期
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