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小学语文作为重要的基础性学科,其常具备学生人生学习、发展的奠基作用,但由于小学阶段语文教学中常会因部分理解较难的课文打击学生学习积极性,再加上传统教学方法难以取得显著的学习成效,故在小学语文教学中对教学方法的革新就有着更重要的意义.这其中,创设情境教学法就以显著提升学生学习兴趣、降低学生学习理解难度等优势而被广泛应用于现代教学中.