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摘 要： 适应跨世纪人才需求，扎实开展心理健康教育工作，有助于防止中学生心理障碍的产生，有利于学生增强认识自我、善待自我和完善自我的能力，提高自我修养。
关键词： 心理健康课 聊天室 陶冶情操
迈进21世纪，为适应跨世纪人才需求 扎实开展心理健康教育工作有助于防止中学生心理障碍的产生，有利于学生增强认识自我、善待自我和完善自我的能力，提高自我修养。为此，我校从1998年就安排了专职的心理健康教师，开设了心理健康教育课， 2000年参加了教育部国家基础教育实验中心、东北地区中小学心理健康教育课题的研究，把学生心理健康教育纳入重要工作日程，全面系统地开展了心理健康教育，真正做到了“育才、育人、育心”。
一、进一步健全心理健康教育组织机构
我校心理健康教育队伍在校长的领导下，以德育领导、班主任及心理辅导教师为核心。
二、加强教师心理健康教育培训
我校通过班主任会、教师大会积极加强班主任、教师的心理健康教育队伍建设，支持教师尤其心理教师外出参加各种心理会议和活动，不断提升心理教师的专业水平，鼓励教师参加国家级心理咨询师考试，我校现有两名教师考取了国家级三级心理咨询师证。同时有机会就邀请专家到学校举办心理专题报告。让教师了解学校心理工作动态，让心理健康教育渗透到各门学科的课堂教学中，进一步促进全校心理健康教育工作的发展。
三、在学校开展学生心理健康教育活动
1.组织温馨班级活动。班级是学生所在时间最长的地方，学生处要求每个班级进行班级文化建设。要求各班学生设计出温馨、健康、幽雅的班级文化，创建和谐、融洽、让人心情快乐的学习环境。
2.学校开设了心理健康课。心理教师每周每班上一节心理健康课，教师在课上努力营造教育氛围，通过案例分析、自主学习、合作探究、展示提升、课堂训练、学习反思等环节让学生了解并掌握简单的心理调节方法，让学生学会克服人际交往和生活中的困难，提高适应社会等能力。
3.学校建立了知心姐姐聊天室，设置了心理咨询信箱和心理健康档案。为了更好地开展个别学生的心理辅导咨询工作，学校建立了知心姐姐聊天室，在教学楼一楼显眼处设置了心理咨询信箱。每周三下午为学生心理咨询开放日，每周一开一次心理咨询信箱。通过给学生回信、与学生面谈，更好地处理学生的学习压力、家庭压力、交往压力等问题。建立健全了学生心理档案，大大提高了学校心理健康教育的针对性和有效性。
4.学校开展各种活动。学校通过开展感恩节文艺汇演、学习雷锋活动、朗诵会、演讲比赛、师生才艺展、毕业生文艺汇演、庆十一国庆节歌手比赛等活动对学生进行心理教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，对学生进行爱国教育和感恩教育，展现学生感受快乐、体验幸福、自强不息的精神风貌，使学生身心得到均衡发展。
5.社会实践活动。组织学生参观、游览长白山脚下开发的新景点、新面貌，如森林公园、万达南区的新建筑、白溪漂流体验，激发学生热爱家乡、热爱祖国的真切情感；组织学生参加服务社会的义务工作，如慰问敬老院老人、帮助清洁社区卫生、森林公园卫生等，使他们体验到“送人玫瑰手留余香”的快乐。
四、在校园文化建设中体现心理健康教育
1.学校在教学楼门前的显眼处设置了心理健康教育宣传专栏，以班级为单位，每两周更换一次内容，要求宣传心理健康方面的内容，并且有针对性、系统性、实效性。
2.走进学校大门首先映入眼帘的是寝室楼上方印着我校的十六字要求：静修俭养、诚朴宽正、知书达理、精忠报国。寝室楼前的花池里用花草设计了八个绿色大字：自信、自学、自立、自治。去厕所时经过怡然门，走廊墙上的是校风：求真、民主、慈教、博识；校训：勤奋、严格、自爱、上进。
3.在学校东侧有座凉亭建筑独具匠心，设计精细幽雅的清心园不时吸引着我校师生和过往来客。走进清心园的月亮门，只见月亮门下印有蓝天白云，月亮门背面写着：“南山东篱悠然住，月清风静露华浓”的对联。过了门是两仪亭，门上写着：太极生两仪为之道，两仪生八卦，万物生焉。门联：慈厚能怀众平正可制断，淡泊以明志宁静以致远。背联：一部论语传礼义忠信，五千妙言定乾坤合分。走入长廊看房脊：依次数第一个亭子南边：思无境学无涯。左：海纳百川有容乃大。右：亭内书声朗，廊前校园春。北边：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。第二个亭子南边：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。左：诗书立身精忠济世。右：余心端直董道不豫。北：胸怀天下事，清气满乾坤，第三个亭子南边：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。左：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。右：一语天然万古新，豪华落尽见真纯，北：奇文共欣赏，疑义相与析（陶渊明）。第四个亭子南边：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。右：身无半亩心忧天下，读书万卷神交古人（左宗棠）。北边：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。第五个亭子南边：有关家国书常谈，无益身心事莫为（徐特立）。左：各勉日新志，共征发寒岁（蔡元培）。右：墨湿衫袖吾方醉，胸有诗书气自华。北：板凳要坐十年冷，文章不写半名空。第六个亭子南：苟有恒，何必三更起五更眠，最无益，莫过一日暴十日寒（胡居仁）。左：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧（孔子）。右天下为公（孙文），北：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之（朱熹）。再往前走是往来亭，门联：清风西往今我来思，紫气东来昔我往矣；家事国事天下事事事关心，风声雨声读书声声声入耳。出往来亭上的门联：白山天池沧海日赤澄霞峨眉雪巫山云洞庭湖月彭蠡烟潇湘事武夷峰黄山瀑布集宇宙奇观会吾往来亭；石公素书陶浅诗摩诘画左传文子长史薛涛右军帖奇华经相如赋屈子离骚收古今绝艺置我清心园。漫步在清心园里，不但陶冶了情操，还给了师生一个良好的心情。
心理健康教育工作是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。只有本着适应跨世纪人才需求的目标，扎实开展心理健康教育工作，不断创新工作模式，才能使学校心理健康教育更有效。
关键词： 心理健康课 聊天室 陶冶情操
迈进21世纪，为适应跨世纪人才需求 扎实开展心理健康教育工作有助于防止中学生心理障碍的产生，有利于学生增强认识自我、善待自我和完善自我的能力，提高自我修养。为此，我校从1998年就安排了专职的心理健康教师，开设了心理健康教育课， 2000年参加了教育部国家基础教育实验中心、东北地区中小学心理健康教育课题的研究，把学生心理健康教育纳入重要工作日程，全面系统地开展了心理健康教育，真正做到了“育才、育人、育心”。
一、进一步健全心理健康教育组织机构
我校心理健康教育队伍在校长的领导下，以德育领导、班主任及心理辅导教师为核心。
二、加强教师心理健康教育培训
我校通过班主任会、教师大会积极加强班主任、教师的心理健康教育队伍建设，支持教师尤其心理教师外出参加各种心理会议和活动，不断提升心理教师的专业水平，鼓励教师参加国家级心理咨询师考试，我校现有两名教师考取了国家级三级心理咨询师证。同时有机会就邀请专家到学校举办心理专题报告。让教师了解学校心理工作动态，让心理健康教育渗透到各门学科的课堂教学中，进一步促进全校心理健康教育工作的发展。
三、在学校开展学生心理健康教育活动
1.组织温馨班级活动。班级是学生所在时间最长的地方，学生处要求每个班级进行班级文化建设。要求各班学生设计出温馨、健康、幽雅的班级文化，创建和谐、融洽、让人心情快乐的学习环境。
2.学校开设了心理健康课。心理教师每周每班上一节心理健康课，教师在课上努力营造教育氛围，通过案例分析、自主学习、合作探究、展示提升、课堂训练、学习反思等环节让学生了解并掌握简单的心理调节方法，让学生学会克服人际交往和生活中的困难，提高适应社会等能力。
3.学校建立了知心姐姐聊天室，设置了心理咨询信箱和心理健康档案。为了更好地开展个别学生的心理辅导咨询工作，学校建立了知心姐姐聊天室，在教学楼一楼显眼处设置了心理咨询信箱。每周三下午为学生心理咨询开放日，每周一开一次心理咨询信箱。通过给学生回信、与学生面谈，更好地处理学生的学习压力、家庭压力、交往压力等问题。建立健全了学生心理档案，大大提高了学校心理健康教育的针对性和有效性。
4.学校开展各种活动。学校通过开展感恩节文艺汇演、学习雷锋活动、朗诵会、演讲比赛、师生才艺展、毕业生文艺汇演、庆十一国庆节歌手比赛等活动对学生进行心理教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，对学生进行爱国教育和感恩教育，展现学生感受快乐、体验幸福、自强不息的精神风貌，使学生身心得到均衡发展。
5.社会实践活动。组织学生参观、游览长白山脚下开发的新景点、新面貌，如森林公园、万达南区的新建筑、白溪漂流体验，激发学生热爱家乡、热爱祖国的真切情感；组织学生参加服务社会的义务工作，如慰问敬老院老人、帮助清洁社区卫生、森林公园卫生等，使他们体验到“送人玫瑰手留余香”的快乐。
四、在校园文化建设中体现心理健康教育
1.学校在教学楼门前的显眼处设置了心理健康教育宣传专栏，以班级为单位，每两周更换一次内容，要求宣传心理健康方面的内容，并且有针对性、系统性、实效性。
2.走进学校大门首先映入眼帘的是寝室楼上方印着我校的十六字要求：静修俭养、诚朴宽正、知书达理、精忠报国。寝室楼前的花池里用花草设计了八个绿色大字：自信、自学、自立、自治。去厕所时经过怡然门，走廊墙上的是校风：求真、民主、慈教、博识；校训：勤奋、严格、自爱、上进。
3.在学校东侧有座凉亭建筑独具匠心，设计精细幽雅的清心园不时吸引着我校师生和过往来客。走进清心园的月亮门，只见月亮门下印有蓝天白云，月亮门背面写着：“南山东篱悠然住，月清风静露华浓”的对联。过了门是两仪亭，门上写着：太极生两仪为之道，两仪生八卦，万物生焉。门联：慈厚能怀众平正可制断，淡泊以明志宁静以致远。背联：一部论语传礼义忠信，五千妙言定乾坤合分。走入长廊看房脊：依次数第一个亭子南边：思无境学无涯。左：海纳百川有容乃大。右：亭内书声朗，廊前校园春。北边：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。第二个亭子南边：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。左：诗书立身精忠济世。右：余心端直董道不豫。北：胸怀天下事，清气满乾坤，第三个亭子南边：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。左：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。右：一语天然万古新，豪华落尽见真纯，北：奇文共欣赏，疑义相与析（陶渊明）。第四个亭子南边：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。右：身无半亩心忧天下，读书万卷神交古人（左宗棠）。北边：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。第五个亭子南边：有关家国书常谈，无益身心事莫为（徐特立）。左：各勉日新志，共征发寒岁（蔡元培）。右：墨湿衫袖吾方醉，胸有诗书气自华。北：板凳要坐十年冷，文章不写半名空。第六个亭子南：苟有恒，何必三更起五更眠，最无益，莫过一日暴十日寒（胡居仁）。左：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧（孔子）。右天下为公（孙文），北：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之（朱熹）。再往前走是往来亭，门联：清风西往今我来思，紫气东来昔我往矣；家事国事天下事事事关心，风声雨声读书声声声入耳。出往来亭上的门联：白山天池沧海日赤澄霞峨眉雪巫山云洞庭湖月彭蠡烟潇湘事武夷峰黄山瀑布集宇宙奇观会吾往来亭；石公素书陶浅诗摩诘画左传文子长史薛涛右军帖奇华经相如赋屈子离骚收古今绝艺置我清心园。漫步在清心园里，不但陶冶了情操，还给了师生一个良好的心情。
心理健康教育工作是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。只有本着适应跨世纪人才需求的目标，扎实开展心理健康教育工作，不断创新工作模式，才能使学校心理健康教育更有效。