【摘 要】
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预习,顾名思义就是学生在课前的自主学习。通过自学让学生自主获取知识,是发展学生自主能力的重要途径。《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”的理念
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预习,顾名思义就是学生在课前的自主学习。通过自学让学生自主获取知识,是发展学生自主能力的重要途径。《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”的理念。课前预习的学习方法在提倡学生自主探究、培养自学能力、张扬学生
Preview, as the name suggests is the students self-study before class. It is an important way to develop students’ autonomous ability by letting students learn their knowledge autonomously. “Chinese Curriculum Standards” put forward the concept of “actively advocating autonomous, cooperative and exploratory learning methods”. Pre-class learning methods to promote student self-exploration, develop self-learning ability, publicity students
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目的:探索FENO在基层医院慢性咳嗽诊治中的应用价值。方法:收集2016年1月至2016年12月我院呼吸科门诊就诊的慢性咳嗽患者,在行胸部CT检查、肺通气功能、支气管舒张试验、鼻窦
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【摘要】本文通过探讨全面预算管理和企业战略之间的关系,论述两者和企业的价值最大化的目标的关系。 一、全面预算管理的认识 (一)全面预算主要是针对微观层面的一系列量化的计划安排 全面预算的有效推行为公司各下属单位确定了具体可行的努力目标,同时也建立了必须共同遵守的行为规范;全面预算是执行战略过程中进行管理的基准和参照;也是企业业绩评价的基础和比较对象;全面预算管理的过程就是企业目标分解、实施、
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【摘要】教学过程不仅是师生信息传递交流的双向过程,同时也是师生情感的双向交流过程。在这一动态过程中,体态语言交流很大程度上决定着课堂教学效率的高低。教师在课堂教学中就做到以情激欲,以情促知,知情交融;一招一式,启发联想,促进理解;及时吸收学生体态信息反馈。 【关键词】体态语言 小学数学 课堂教学 情感 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】1006—5962(2012)09(a)
现在大多数小学生在提笔作文时都发愁,觉得无事可写,无话可说,这已是一种普遍现象了。学生写作能力的培养已经成为每一位语文教师高度重视的问题,怎么提高学生的作文水平,也