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认知幻觉心理障碍是小学生在语文知识学习中比较常见的一类心理问题,主要表现为自我臆想、错误猜想等,进而影响了学习的自信心与效果.本文立足小学语文教学,从口语交际手段出发,对学生认知幻觉心理障碍表现与应对策略进行了重点探讨.
利用口语交际突破认知幻觉心理障碍
【摘 要】
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认知幻觉心理障碍是小学生在语文知识学习中比较常见的一类心理问题,主要表现为自我臆想、错误猜想等,进而影响了学习的自信心与效果.本文立足小学语文教学,从口语交际手段出
【机 构】
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江苏省兴化市楚水小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2021年1期
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