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目的：考察大学生职业兴趣的差异性。方法：选取507名在校大学生,使用霍兰德职业兴趣量表测查。结果：总体来看,现实型和管理型得分高,研究型得分最低;男女学生职业兴趣存在显著差异;不同年级之间存在差异;城镇学生和农村学生职业兴趣总体差异不大,但在某些类型上存在差异。结论：当代大学的职业兴趣既有明显差异,也存在一定共性。