【摘 要】
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若要有效提升雅思语法教学的水准,一方面教师需基于雅思英语的教学现状明确语法教学中常遇见的问题,确保将各类问题分门别类,确定各自适宜的教学方法;另一方面需将课堂的主体
【机 构】
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黑龙江省林业卫生学校,黑龙江 佳木斯,154007
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若要有效提升雅思语法教学的水准,一方面教师需基于雅思英语的教学现状明确语法教学中常遇见的问题,确保将各类问题分门别类,确定各自适宜的教学方法;另一方面需将课堂的主体交付于学生受伤,为学生提供充分的发挥空间,使学生口语与作文练习的机会增多,并通过对比分析法对问题进行解析与引导,才能使雅思语法教学效果更可控.基于英语雅思与语法教学的联系展开分析,在明确语法教学的特异性与方法同时,期望能够为后续雅思教学提供良好参照.
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