UHMWPE/LLDPE复合材料层板低速冲击及冲击后压缩性能实验研究

来源 :复合材料学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiwang1998
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采用落锤冲击装置及万能材料试验机分别对单向带、平纹织物、单层正交三向织物三种不同结构织物超高分子量聚乙烯(UHMWPE)/LLDPE复合材料层板进行低速冲击和冲击后压缩试验,获得了载荷-位移曲线,通过分析其冲击损伤模式,对比讨论了冲击后剩余压缩强度。结果表明:单层正交三向织物UHMWPE/LLDPE载荷-位移曲线圆滑,仅有塑性变形产生,同时吸收能量和冲击后剩余压缩强度值最大,具有优异的抗冲击能力。 Three kinds of UHMWPE / LLDPE composite laminates with unidirectional tape, plain weave fabric and single-layer orthogonal three-direction fabric were respectively subjected to low-speed impact and impact using drop weight impact device and universal material testing machine After compression test, the load-displacement curve was obtained. By analyzing the impact damage mode, the compressive strength after impact was discussed. The results show that the load-displacement curve of UHMWPE / LLDPE in single-layer orthogonal three-direction fabric is smooth and only plastic deformation occurs. At the same time, the UHMWPE / LLDPE has the maximum compressive strength after shock absorption and absorption, and has excellent impact resistance.
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摘要:在高中化学教学中,对学生发散思维能力的培养应引起教师的重视。本文从“多角度设問”“一题多解”“化学实验”以及创造氛围四个方面来阐述如何在化学教学中培养学生的发散思维能力。  关键词:化学教学 培养 发散思维能力  新课程理念对教师的要求越来越高,教师的作用不只是灌输知识给学生,而是引导学生思考,使学生学会学习。在教学中要注重培养学生各方面的能力,使他们全面发展,特别是发展他们的创新能力,而创