【摘 要】
：
目的 改良传统案例教学法并初步应用于法医精神病学教学，为法医精神病学及其他应用型学科的教学提供参考。方法 对川北医学院2005级和2006级法医学生使用改良案例教学法。结果
论文部分内容阅读
目的 改良传统案例教学法并初步应用于法医精神病学教学，为法医精神病学及其他应用型学科的教学提供参考。方法 对川北医学院2005级和2006级法医学生使用改良案例教学法。结果 运用改良案例教学法教学的班级，法医精神病学成绩显著高于未使用该法的班级（F＝72.38～ 85.17；P＜0.01），且获得较高评价。结论 改良案例教学法能激发学生学习的积极性，使其在讨论中全面深入地掌握本专业相关知识和技能，提高解决实际问题的能力，有利于提高应用型学科教学效果。
其他文献
目的 探讨冠心病介入治疗(PCI)术后出血并发症的观察及护理措施.方法 通过对2008年8月至2009年7月期间1016例PCI术后的观察和护理,了解PCI术后出血并发症的发生情况,探讨如何
笔者使用负温度系数的热敏电阻NTC作为温度敏感元件测量半导体激光器的温度。运用平衡电桥的方法，实现了非电量到电信号的转化，大大增加了设计的便利性。并针对半导体激光器温
1例65岁男性患者,因肾绞痛使用双氯芬酸钠栓(50 mg)1,0 min后出现颜面及全身皮肤发红、胸闷、呼吸急促,心率增快、烦躁不安。立即给予吸氧(3 L/min),静脉滴注10%葡萄糖500 ml
目的 探讨硬膜外镇痛在无痛分娩中的作用.方法 将足月单活胎初产妇200例随机分为两组,即研究组与对照组各100例.研究组在产妇宫口开大3 cm时给低浓度的硬膜外麻醉,观察镇痛效
大学研究性教学是通过教学与研究的有机结合引导学生进行研究性学习的教学.它是培养具有研究能力、创新精神和实践能力的人才的必然要求,也是促进大学教学和科研结合、实现教
糖尿病是严重威胁人类健康的代谢性疾病,全球发病率已呈逐年上升趋势.胃旁路手术(GBP)在用于治疗肥胖症时,发现该手术可以治疗2型糖尿病.这一成果受到全世界医学界的关注,为2
目的 探讨AO跟骨接骨板治疗SandersⅢ、Ⅳ型跟骨骨折的疗效.方法 自2002年1月至2009年7月共收治疗24例SandersⅢ、Ⅳ型跟骨骨折患者,男22例,女2例;年龄18～44岁,平均24岁.应用A
妇产科学专业学位研究生教育是培养高层次妇产科学人才的重要途径,产科学是其主要的学习内容之一,产科工作的特殊性和高风险性使得研究生在这一领域的学习面临着一些特有的困
1例87岁女性患者,因胸闷、心慌加重伴喘息、咯痰给予莫西沙星0.4 g1、次/d口服,1 d后改为莫西沙星0.4 g、1次/d静脉滴注。第3天患者出现烦躁、谵语、神志模糊,应答不切题,夜
目的 评价浙江省儿童乙型肝炎(乙肝)基因工程疫苗基础免疫后5～11年,抗体阳性者加强免疫1剂次不同乙肝疫苗的效果.方法 2009年9月在浙江省台州、丽水和衢州市选择1周岁内完成全