【摘 要】
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今天的课堂是属于学生的,不要害怕学生出错误,要引导学生从错误的想法出发,讨论探究,积极辩驳,得出正确的结论,使思维得以升华。在学习“比例尺”后,书上有一道练习题:某张图
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今天的课堂是属于学生的,不要害怕学生出错误,要引导学生从错误的想法出发,讨论探究,积极辩驳,得出正确的结论,使思维得以升华。在学习“比例尺”后,书上有一道练习题:某张图的比例尺是1厘米表示800米。一个住宅区在图上长1厘米,宽0.5厘米,它的实际面积有多少平方米?学生独立完成后,A同学订正:“比例尺是1∶80000,1×0.5×80000=40000(平方米)。”他刚说完,其他同学就抬起了头,有的皱着眉头,有的诧
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