【摘 要】
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随着新一轮课程改革的不断深入,语文课堂逐渐变得“活”起来,学习内容开放,学习形式灵活,学生具有更多自主选择学习内容、自主支配学习时间的机会,课堂气氛活跃等等。然而,在
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随着新一轮课程改革的不断深入,语文课堂逐渐变得“活”起来,学习内容开放,学习形式灵活,学生具有更多自主选择学习内容、自主支配学习时间的机会,课堂气氛活跃等等。然而,在新旧教育思想交替的过程中,也出现了“活”而不“实”的倾向。
With the continuous deepening of the new round of curriculum reform, Chinese classes have gradually become “living”, with open learning content, flexible learning forms, more choices of learning content, autonomous learning time, and active classroom atmosphere and many more. However, in the process of the alternation between old and new educational thoughts, the trend of “living ” instead of “real ” also appeared.
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