【摘 要】
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《语文课程标准》(2011年版)提出:要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进.如何在阅读教学中发掘文本中“写”的因素,进
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《语文课程标准》(2011年版)提出:要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进.如何在阅读教学中发掘文本中“写”的因素,进行多角度“写”的拓展、迁移和辐射,让课堂小练笔成为承载学生读写结合的平台,实施有效策略,以读学写,以写促读,切实提升学生的语文素养呢?
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