论文部分内容阅读
针对第三学段习作生活素材贫乏，与生活脱节的现象，尝试提出从新闻开始积累素材的“四度”，即广度、厚度、深度与温度。“广度”指读“新闻”，了解生活，关注积累；“厚度”指采“新闻”，深入生活，重视积累；“深度”指说“新闻”，研究生活，追求积累；“温度”指写“新闻”，创造生活，智慧积累。在亲历“素材积累过程”上多走几个来回，养成素材积累习惯，方能找到回家的路，从而让习作“不间断地向着求真实的路走去”。